1、改动进修方式：孩子不爱进修，是由于孩子对现有的进修形式不感兴味，或教员的教学方法孩子不可以了解，从而招致孩子对知识的领悟水平不够，影响进修效果，进修自傲心出现下降。需求及时和教员停止沟通，转化孩子进修的方式，让孩子更好地对进修的形式停止领悟，进修效果逐渐提升之后，进修的兴味会逐渐增强；
2、增强沟通：局部孩子是由于在学校时，与教员和同窗相处不谐和，如教员经常批判或和同窗相处愉快乐，招致孩子出现不爱进修或不爱去上学的状况。家长需求及时跟教员、同窗、孩子停止沟通，剖析缘由，从而针对性采取处置方法；
3、治疗疾病：局部孩子不爱进修，能够是由于具有有留意力缺陷或具有智力发育缓慢，招致孩子进修效果下降，出现厌学心情。要及时针对病因给予相应的干预治疗，症状改善之后，孩子进修的兴味也会随之增强。