1、强化“接受约请”的行为。不合群的孩子喜欢接受其他小冤家的约请,假设家长觉察孩子偶然接受一般小冤家的约请,即使是很勉强的,也要及时给予鼓舞,假设觉察孩子接受了别的小冤家约请,并表示甘愿参与,更要大加赞扬,促其参与。
2、强化“约请他人”的行为。家长要鼓舞孩子欢迎自动上门来玩的小冤家,并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴味的玩具,还应诲人不倦地、热忱地鼓舞孩子并和他们一同玩。
1、强化“接受约请”的行为。不合群的孩子喜欢接受其他小冤家的约请,假设家长觉察孩子偶然接受一般小冤家的约请,即使是很勉强的,也要及时给予鼓舞,假设觉察孩子接受了别的小冤家约请,并表示甘愿参与,更要大加赞扬,促其参与。
2、强化“约请他人”的行为。家长要鼓舞孩子欢迎自动上门来玩的小冤家,并为孩子们提供游戏的场所和他们感兴味的玩具,还应诲人不倦地、热忱地鼓舞孩子并和他们一同玩。